제5대 세종시 교육감 강미애 & 더 뉴스라인 계석일 기자 인터뷰 

 

더뉴스라인 계석일 기자와 오명인 자문위원은 지난 10월 26일 오후5시 세종시교육청에서 강미애 세종시교육감과 홍보 공보실 이윤선 공보팀장과 김부환 주무관이 참석한 가운데 30분간 세종시 청소년교육에 대한 질의와 공보실의 보도자료 이미지(활동사진) 화소의 적절성에 대한 질의를 하였다. 탈북청소년과 다문화 청소년을 위한 대안기관 설립문제와 교권 침해에 따른 학부모와 학생 교사간의 신뢰 회복 방안에 대한 질의도 하였고 최근 AI확산에 따른 청소년 교육 대책과 이에따른 고립 운둔학생 증가에 따른 교육청 대응방안도 질의 하였다. 미래를 준비하는 대한민국의 행정수도 세종시 학부모와 학생,교직원들에게 전하고 싶은 질의를 끝으로 인터뷰를 마쳤다. 강미애 교육감과의 질의 답변 내용은 다음과 같다.

​

1. 교육청 보도자료 사진의 화소 조정 및 언론사 편의 제공 방안에 대한 질의

​

▲교육청의 보도자료 사진을 언론사별 특성에 맞게 원본 고화질과 웹용 1,200픽셀 사진으로 구분해 제공하는 방안에 대해 어떻게 생각하십니까? 언론사의 업무 효율성을 높이기 위한 공보 행정 개선 의향이 있으신지 궁금합니다.

​

◦ 언론사마다 기사 제작 환경과 사진 활용 방식이 다르다는 점을 충분히 이해하고 있습니다. 특히 인터넷신문은 신속한 기사 작성과 송출이 중요한 만큼, 보도자료와 함께 제공되는 사진을 원하는 용량과 크기를 적정하게 조 정하는 것도 언론과의 소통을 위한 세심한 행정이라고 생각합니다.

​

◦ 현재 방송사 등 대부분의 언론사는 고화질 원본을 필요로 하는 반면, 인터넷신문은 웹 게시에 적합한 크기의 사진을 선호하는 등 매체별 수요에 차이가 있습니다.

◦ 지금도 사진 해상도 관련해서 다양한 언론사의 의견을 듣고 있으며 교육 보도자료의 특성상 다양한 교육공동체가 사진을 핸드폰으로 촬영해서 카카오톡으로 전송하고 있어 특정 화소 수를 맞추긴 어려운 측면이 있습니다.

​

2. 탈북청소년 및 다문화 청소년을 위한 대안교육기관 설립 문제

​

▲ 교육감께서는 탈북청소년과 다문화가정 청소년을 위한 세종지역 대안학교 또는 특성화된 교육기관 설립에 대해 어떤 견해를 가지고 계십니까? 또한 지역사회의 편견과 갈등을 해소하고 이들의 교육권을 보장하기 위한 구체적인 정책이나 지원 계획이 있으십니까?

​

◦ 모든 아이는 출신 배경이나 언어, 문화의 차이와 관계없이 동등하게 교육받을 권리가 있습니다. 탈북청소년과 다문화가정 청소년 역시 우리 사회의 소중한 구성원이자 세종교육이 함께 성장시켜야 할 학생들입니다.

◦ 저는 이들 학생에게 필요한 것은 단순히 별도의 교육공간을 마련하는 데 그치는 것이 아니라, 각자의 성장 배 경과 학습 수준, 정서적 특성을 고려한 맞춤형 교육이라고 생각합니다.

◦ 이주배경 학생들이 언어와 문화의 차이로 교육에서 소외되지 않고 자신의 역량을 충분히 발휘할 수 있도록 학 생의 특성과 성장 단계에 맞는 맞춤형 지원을 강화하고 있습니다.

◦ 현재 이중언어·통번역 강사 20명과 다문화 이해교육 강사 40명 등 60여 명의 강사를 활용해 이주배경 학생과 학교를 지원하고 있습니다. 학생마다 국내에 들어온 시기와 성장 환경이 다르기 때문에 일률적인 지원보다는 학생의 상황과 필요에 맞춘 교육이 중요합니다.

​

◦ 특히 이중언어와 다문화 이해교육은 이주 시기가 비교적 이른 저학년 학생을 중심으로 수요가 높게 나타나고 있습니다.

◦ 북한 배경 학생에게도 이주배경 학생과 동일한 교육 지원을 제공하고 있으며, 진로·진학을 위한 별도의 지원도 병행하고 있습니다. 단순히 학교생활에 적응하도록 돕는 데 그치지 않고 학생들이 자신의 적성과 소질을 발견하고 미래를 설계할 수 있도록 지원하는 데 중점을 두고 있습니다.

◦ 이와 함께 이주배경 학생을 위한 별도의 대안학교나 특화교육기관 설립 여부는 학생 규모와 교육적 수요, 교육 효과, 지역 여건 등을 종합적으로 살펴볼 필요가 있습니다. 무엇보다 중요한 것은 학교의 형태보다 학생 개개인이 차별 없이 배울 권리를 보장받고 필요한 교육을 적시에 받을 수 있도록 하는 것입니다.

 

​

 

3. 교권 침해와 학부모·학생·교사 간 신뢰 회복 방안

​

▲ 교육감께서는 교사의 정당한 교육 활동을 보호하면서 학생의 인권도 존중할 수 있는 균형 잡힌 교육정책을 어떻게 추진하고 계십니까? 특히 교사·학생·학부모 간 친밀감과 신뢰를 회복하기 위한 세종시 교육청만의 특별한 대안이 있으십니까?

​

◦ 교사의 정당한 교육 활동과 학생의 인권은 서로 대립하는 가치가 아닙니다. 학생의 인권이 존중받는 학교에서 교사의 교육 활동도 보호받아야 하며, 교사가 안전하게 가르칠 수 있어야 학생도 안정적으로 배울 수 있습니다.

◦ 저는 교권 보호를 단순히 교사를 보호하는 문제로만 보지 않습니다. 교사가 교육 활동에 전념할 수 있는 환경을 만드는 것은 결국 학생의 학습권을 보장하고 학교 교육에 대한 신뢰를 지키는 일이라고 생각합니다.

◦ 세종시 교육청은 교원의 교육 활동 보호를 위해 법률 상담과 지원을 제공하는 '우리 변호사' 운영을 강화하고 있으며, 교권 보호를 위한 지원 체계도 단계적으로 확대해 나가고 있습니다. 아울러 교육 활동 침해 사안이 발생하면 관련 법령과 절차에 따라 교원을 보호하고, 학교 현장의 어려움을 신속하게 파악해 실질적인 지원이 이루어지도록 하겠습니다.

◦ 학교 교육공동체 안에서 갈등이 발생한 뒤 대응하는 것만큼이나 갈등을 사전에 예방하는 교육이 중요합니다. 이를 위해 사제동행 프로그램과 관계 중심 생활교육을 적극 추진하고 있습니다. 교육공동체 구성원들이 서로의 차이를 이해하고, 갈등을 대화와 관계 회복을 통해 해결하는 경험을 쌓아야 합니다.

◦ 스포츠클럽과 다양한 공동체 활동 역시 학생들이 서로 존중하고 건강한 관계를 형성하는 좋은 기회가 될 것입니다.

◦ 가정과 학교의 신뢰를 회복하는 노력도 중요합니다. 학부모가 학교 교육을 이해하고 교사와 원활하게 소통할 수 있도록 온·오프라인 학부모 교육을 강화하고, 학교와 가정이 서로를 신뢰하고 존중하는 교육공동체 문화를 만들어 가겠습니다.

◦ 결국 교권 보호와 학생 인권 존중은 서로에 대한 신뢰에서 출발합니다. 교사는 존중받으며 가르치고, 학생은 안전하게 배우며, 학부모는 학교를 믿고 자녀를 맡길 수 있는 환경. 이것이 제가 만들고자 하는 세종교 육아 모습입니다.

​

4. 스마트폰 과의존과 생성형 AI 확산에 따른 청소년 교육 대책

​

▲교육감께서는 스마트폰 과의존과 생성형 AI 확산이 학생들의 정서 발달, 교우관계, 문해력 및 기초학력에 미치는 영향을 어떻게 평가하고 계십니까?

특히 학생들의 올바른 AI 활용교육, 스마트폰 사용 지도, 디지털 윤리 교육, SNS를 통한 학교폭력 예방을 위해 세종시 교육청이 추진하고 있는 구체적인 대책은 무엇입니까?

​

◦디지털 기술과 인공지능은 이제 학생들의 일상과 배움에서 떼어놓을 수 없는 환경이 됐습니다. 중요한 것은 기 술을 무조건 차단하는 것이 아니라, 학생들이 기술을 주도적으로 활용하고 올바르게 판단할 수 있는 역량을 기 르는 것입니다.

◦다만 스마트폰과 디지털 콘텐츠에 지나치게 의존하면 대면 소통과 신체활동이 줄어들고, 또래와 직접 관계를 맺으며 감정을 이해하고 갈등을 해결하는 경험도 부족해질 수 있습니다.

◦이는 학생들의 정서 발달과 교우관계 형성에도 영향을 줄 수 있습니다. 생성형 AI 역시 지나치게 의존하면 스스로 생각하고 질문하며 글을 쓰는 경험이 줄어 문해력과 사고력 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다.

◦저는 AI 시대일수록 기초·기본학력이 더욱 중요하다고 생각합니다. 수학적 사고력과 역사적 사실에 대한 기본적인 이해가 있어야 AI가 제공하는 정보의 오류도 판단할 수 있기 때문입니다.

◦세종시 교육청은 학생 개개인의 학습 수준을 진단하고 부족한 부분을 지원하는 성취기준 도달도 평가를 추진할 고 있습니다. 학생의 서열을 매기는 것이 아니라 공교육 안에서 기초·기본학력을 책임지고 보장하기 위한 것입니다.

◦ AI 교육도 이러한 기초학력을 토대로 추진하겠습니다. 기초학력이 부족한 학생에게는 교사의 직접적인 지도와 지원이 우선되어야 하며, 기본 학습 수준에 도달한 학생은 AI를 활용해 자기주도적 학습으로 확장할 수 있어야 합니다. 현재 AI 중점학교 42교와 AI 정보교육실 54교를 운영·구축하고 있으며, 교원 930명의 AI ·디지털 교육역량 강화도 지원하고 있습니다.

​

◦아울러 저작권과 개인정보 보호, 정보의 신뢰성 등을 포함한 디지털 시민교육을 강화하고, 스마트폰 사용 지도 역시 자기조절 능력을 기르는 데 중점을 두겠습니다. SNS를 통한 사이버 폭력도 학교폭력 예방교육과 연계하고, 관계 중심 생활교육과 다양한 공동체 활동을 통해 학생들이 서로 공감하고 존중하는 건강한 관계를 형성하도록 지원하겠습니다.

◦기술은 배움의 도구일 뿐 교육의 본질을 대신할 수 없습니다. 읽고, 생각하고, 질문하는 기초학력을 튼튼히 다지는 동시에 서로 소통하고 공감하는 힘을 기르고, AI를 현명하게 활용하는 학생을 키우는 것, 이것이 세종교육이 지향하는 방향입니다.

 

​

 

5. 고립·은둔 청소년 증가에 따른 교육청의 대응 방안

 

▲세종지역 고립·은둔 위기 학생들의 실태를 어느 정도 파악하고 계십니까?

또한 학교생활에 어려움을 겪거나 학업을 중단할 위기에 놓인 학생들을 조기에 발견하고, 이들이 다시 학교와 사회로 돌아올 수 있도록 지원하기 위한 상담·치유·대안교육 프로그램 등 구체적인 대책은 무엇입니까?

​

◦모든 학교에서 학생들이 미래를 준비하는 AI 교육을 받을 수 있도록 하겠습니다.

◦ AI 교육은 일부 학교나 일부 학생만을 위한 특별한 교육이 아니라, 미래사회를 살아갈 모든 학생에게 필요한 기본 역량입니다.

◦초·중·고 학교급별 AI 역량을 체계화하고, 교육과정과 연계해 단계적으로 넓히겠습니다.

◦읍면지역과 소규모 학교, 교육 취약계층 학생을 위해 찾아가는 AI 교육을 확대하여 학교와 지역에 따른 AI 교육 격차를 줄이겠습니다.

◦ AI를 비판적으로 이해하고 활용하는 힘과 함께 개인정보 보호와 AI 윤리, 디지털 과의존 예방교육도 추진하겠습니다.

◦ AI ·디지털 융합교육센터는 기존 체험센터의 학습 기능을 먼저 강화하고, 정책 연구 결과와 현장의 요구를 반영하여 단계적으로 추진하겠습니다.

◦ AI가 교사를 대신하는 교육이 아니라, 교사가 학생을 더 깊이 이해하고 학생에게 맞는 배움을 제공하도록 돕는 교육을 만들겠습니다.

​

6. 세종시는 대한민국 행정수도의 미래를 준비하는 도시이자 젊은 학부모와 학생들의 교육에 대한 기 대가 높은 도시입니다.

​

▲세종교육의 가장 중요한 핵심 가치는 무엇입니까?

또한 임기 동안 반드시 실현하고 싶은 대표적인 교육정책 한 가지를 꼽는다면 무엇이며, 그 정책을 통해 세종교육을 어떻게 변화시키고 싶으십니까? 마지막으로 세종시 학생과 학부모, 교직원들에게 전하고 싶은 말씀이 있다면 말씀해 주시기 바랍니다.

​

◦제가 추구하는 세종교육의 가장 중요한 가치는 ‘신뢰’입니다.

◦교육은 학생과 교사, 학부모가 서로 믿고 존중하는 관계에서 시작됩니다. 학생은 학교를 믿고 자신의 꿈을 키울 수 있어야 하고, 학부모는 학교와 교육청에 아이의 미래를 맡길 수 있어야 하며, 교직원은 교육 활동에 전념할 수 있도록 교육청을 신뢰할 수 있어야 합니다.

​

◦이러한 신뢰는 말이나 구호만으로 만들어지지 않습니다. 학생들의 실력 향상과 안전한 학교를 위한 실질적인 변화, 교육 현장의 어려움을 해결하는 책임 있는 행정, 그리고 약속을 하나하나 실천하는 과정에서 쌓인다고 생각합니다.

​

◦임기 동안 반드시 실현하고 싶은 것은 학생의 성장을 중심에 둔 세종교육을 통해 공교육에 대한 신뢰를 회복하는 것입니다. 이를 위해 탄탄한 기초학력과 실력을 키우고, 안전한 교육 환경을 조성하며, 모든 학생이 자신의 꿈을 실현할 수 있도록 교육의 기회를 넓혀가겠습니다.

​

◦특히 글로벌 진로탐험대와 같은 정책을 통해 학생들이 더 넓은 세상을 경험하고 자신의 가능성을 발견하도록 지원하겠습니다. 부모의 경제력이나 거주 지역에 관계없이 모든 학생이 공정한 성장의 기회를 누릴 수 있도록 하는 것도 공교육이 책임져야 할 중요한 과제입니다.

​

◦결국 교육정책의 성과는 얼마나 많은 사업을 추진했느냐가 아니라, 우리 아이들이 실제로 성장하고 학부모와 교직원이 교육의 변화를 체감하느냐에 달려 있습니다. 현장의 목소리를 듣고, 필요한 곳에 지원을 집중하며, 약속한 일은 반드시 실천하겠습니다.

◦마지막으로 학생들에게는 자신을 믿고 마음껏 도전하라는 말을 전하고 싶습니다. 학부모님께는 아이들의 성장과 안전을 믿고 맡길 수 있는 교육청이 되겠다고 약속드립니다. 교직원 여러분께는 교육의 본질에 집중할 수 있도록 현장을 존중하고 든든하게 지원하겠다는 말씀을 드립니다.

​

◦신뢰는 하루아침에 만들어지지 않습니다. 작은 약속을 지키고, 현장의 어려움을 함께 해결하며, 교육의 변화를 하나씩 만들어 갈 때 쌓이는 것입니다. 학생과 학부모, 교직원 모두가 세종교육을 믿고 함께할 수 있도록 늘 현장에서 답을 찾겠습니다. ‘빛나는 오늘, 설레는 내일’이라는 세종교육의 비전도 결국 교육공동체의 신뢰 위에서 실현될 수 있다고 생각합니다.